同志们：
2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。省委省政府对深入学习贯彻全国教育大会精神高度重视，就学习贯彻这次大会精神做了安排部署。这次干部培训班，我就深入学习贯彻全国教育大会精神这个专题，谈一下学习的认识和体会，与大家交流。主要谈以下三个方面：一是简要介绍大会召开的主要内容和重大意义；二是深入学习领会习近平总书记在会上的重要讲话精神；三是如何结合实际深入贯彻落实大会精神。
一、充分认识全国教育大会召开的重大意义
全国教育大会是贯彻落实十九大部署，推进建设社会主义现代化强国、实现民族复兴进程中第一步战略部署全局中的重大举措。大会的主要任务是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，分析研究教育工作面临的新形势、新任务，对当前和今后一个时期教育工作作出部署，动员全党全社会为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育而努力。这次大会是在中国特色社会主义进入新时代召开的一次具有里程碑意义的大会，具有重大意义。
第一，从党和国家发展战略层面看：这次大会从贯彻落实党的十九大精神，从新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治高度，强调教育是党之大计、国之大计，必须把教育摆在优先发展的战略地位，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计。
第二，从党的教育理论创新层面看：这次大会系统地总结了党的十八大以来我国教育改革发展的成功经验，提出了一系列新理念新思想新观点。习近平总书记把对我国教育事业的规律性认识概括为“九个坚持”。这“九个坚持”来之不易，是指导教育事业改革发展的纲领性文献。
第三，从教育改革发展工作层面看：大会分析了“大而不强”的现状，以及发展还不平衡不充分的问题，明确了做好新时代教育工作的总体要求、主要任务、工作要求、保证措施，不仅坚定了走中国特色教育事业发展道路的信心，也吹响了新时代加快教育现代化、建设教育强国的进军号。
全国教育大会标志着中国教育进入了现代化建设新阶段，开启了加快教育现代化的新征程。
二、深刻学习领会习近平总书记
关于教育改革发展的重要论述
习近平总书记在讲话中集中阐述了坚持优先发展教育事业、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、加强教师队伍建设、坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍、加强党对教育工作的全面领导等有关教育改革发展的五个重大问题，涉及到教育战略地位、教育的根本任务、教育的基础工作、教育的根本动力、教育的根本保证。
我们要深入学习、深刻领会习近平总书记关于教育改革发展重要论述的科学内涵和精神实质，重点是深入理解、切实把握好“九个坚持”的重要论述。
一是加强党对教育事业全面领导的根本要求。按照中央的要求，要把加强党的全面领导贯彻体现在把握办学方向、管好干部人才、推进改革发展的实际工作中，使学校成为党领导的坚强阵地。
二是立德树人的根本任务。以“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”为工作目标，按照“六个下功夫”的具体要求，大力推进全员育人、全过程育人、全方位育人，使素质教育真正具体化，培养全面发展的时代新人。
三是优先发展教育事业的战略部署。我们要着眼党和国家的战略部署，积极主动地融入全国全省教育改革发展的大局之中，科学谋划、抢抓机遇，发挥所长、主动对接，补齐短板、寻求突破。
四是坚持社会主义办学方向的政治原则。要把培养社会主义合格建设者和接班人作为检验学校一切工作的根本标准，不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。
五是扎根中国大地办教育的坚定自信。要坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路，坚持扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来的原则，加快推进特色鲜明的国际知名高水平农业大学的建设进程。
六是坚持以人民为中心发展教育的价值追求。教育坚持以人民为中心的发展思想，就是要解决人民群众由“有学上”到“上好学”的需求，扩大优质教育资源供给，办好人民满意的教育。
七是深化教育改革创新的鲜明导向。改革是教育事业发展的根本动力，要按照习近平总书记提出的“思想再解放、改革再深入、工作再抓实”的要求，深化综合改革，提升学校治理能力和水平的现代化。
八是服务中华民族伟大复兴的使命担当。要把大学办学各项职能作用的发挥，主动与党和国家事业发展的大目标、大战略进行对接，增强人才培养、科学研究、社会服务的针对性、适应性，提升教育服务经济社会发展的能力。
九是加强教师队伍建设的基础作用。坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，按照习近平先后提出的“三个牢固树立” “四有好老师” “四个引路人”“四个相统一”的期望和要求，坚持不懈地抓好教师队伍建设，使教师忠诚党的教育事业，甘于奉献，有大的心胸格局，自觉提高理论修养，坚守气节，有仁爱之心，严格自尊自律，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的引路人。
习近平总书记的重要讲话，对新时代教育工作进行全面系统深入阐述和部署，涉及到教育的战略定位、方向目标、基础工作、根本动力和根本保证等重大问题，其中，最重要的论断是强调教育是国之大计、党之大计，坚持优先发展教育事业；最鲜明的方向是提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，丰富发展了党的教育方针；最关键的措施是完善评价机制、深化教育改革，推进教育领域治理能力和水平的现代化；最根本的目标是凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。习近平总书记的重要讲话，立意高远、内涵丰富、思想深邃，具有很强的理论性、政治性、战略性，是指导新时代教育发展的纲领性文献。
三、以实际行动贯彻落实好全国教育大会精神
学习好、宣传好、贯彻好习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和全国教育大会精神，是当前和今后一个时期教育战线首要任务。
这次大会围绕加快推进教育现代化，习近平总书记做了全面部署，李克强总理提出了明确要求。提交大会讨论的《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》，将《中国教育现代化2035》的宏伟蓝图具体细化为未来5年的具体行动，部署了十大重点任务。中央就学习贯彻党中央关于教育发展的重大决策部署，重点强调了坚持正确的办学方向、树立现代教育理念、深化教育综合改革、着力抓好薄弱环节、努力完善保障条件五个方面的问题。这五个方面的指导性意见，要贯彻落实到我们办学治校的全过程和各个方面。
抓好大会精神贯彻落实，我们还要注重结合高校改革发展的大趋势和吉林省高校改革发展的实际和特点，立足我们学校的办学定位和改革发展实际，明确主攻方向和工作重点，努力寻求工作的新突破和新跨越。这里，我突出强调以下几点。概括起来，就是要讲政治、谋大局、促改革、固根本、强基础。
1．讲政治。就是要提高政治站位，要以高度的政治自觉来抓好工作落实。教育部长陈宝生在全国教育工作会议上强调：抓落实就是抓政治建设。要在高政治站位中强化责任落实、提升抓落实的本领、增强抓落实的自律。讲政治是具体的，它集中体现在加强党对教育工作的全面领导和坚持社会主义办学方向上，要把这一要求贯穿体现到我们办学治校各个方面和全过程。
2．谋大局。就是要把学校的改革发展置于全国和全省高等教育改革发展的大局上来思考和谋划，抓好教育改革发展各项任务的落实。一是要善于把握高等教育改革发展的大趋势，围绕“双一流”“双特色”建设，加强政策研究，搞好工作对接；注意抢抓机遇，争取更多资源；营造发展空间，加快发展自己。二是要把握“一带一路”建设、东北振兴、特别是乡村振兴发展等方面的大趋势，把握了国家和省里的规划、政策和项目的启动和实施，及时跟进。立足于学校的涉农学科和科研的优势，搞好资源整合和工作对接，把服务经济社会发展的工作做实做出成效。三是要把握好涉及历史遗留问题解决的有（下转第三版）（上接第二版）关政策走向，加强工作上的协调与沟通，做好前期相关工作的各项准备，积极化解有些历史遗留问题。
3．促改革。就是要适应加快推进教育现代化的时代要求，落实好中央《关于深化教育体制机制改革的意见》要求，坚定不移推进学校综合改革。2018年学校启动综合改革工作，在教育厅的支持下，率先实施了大类招生改革，提升了生源质量，同时也带动了人才培养方式的改革；改革了职称评聘制度，提升了职称评审的门槛和标准；深入推进了干部人事改革，在消化解决干部超职数问题的基础上，全面实行职务职级并行制度，打开了干部成长进步的空间，调动了干部干事创业的积极性；出台引进人才的政策措施，加大了高层次人才的引进力度；启动了机关和后勤部门合编定岗工作，精减了部分科级机构及其富余人员；下决心解决了后勤服务人员合法用工问题，消除了学校发展的一大隐患。省教育厅李晓杰厅长在作辅导报告中也提出全省教育要启动实施教育评价改革试点、大类招生改革试点、教育放管服改革试点和教育国际交流合作项目。这四项改革试点是我省落实全国教育大会改革精神具体措施。我们要抢抓机遇，积极搞好对接，深入推进学校的综合改革，进一步提升办学治校能力，努力破解体制机制障碍，积极化解历史遗留难题，进一步增强学校发展的内生动力，为推进学校新一轮的改革发展奠定更加坚实的基础。一是保持战略定力，坚定深化改革决心和信心。二是加强政策研究和相关论证，增强改革的前瞻性、系统性和可操作性。三是搞好工作衔接，落实好配套的措施。四是要搞好相应的政策措施的宣传解读，营造良好的舆论氛围。
4．固根本。就是要始终坚持把“立德树人”作为学校办学的根本任务，着眼“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”的工作目标，坚持不懈地抓好“三全育人”体系建设。立德树人不是抽象的。一是要理解好立德树人的丰富内涵。主要是理解好习近平总书记提出的“五育并举”“六个下功夫”的思想和要求。这其中，有新时代人才培养的总体要求。这次全国教育大会把“劳”纳入全面发展要求，丰富新时代党的教育方针的内涵。人才培养必须体现“德智体美劳全面发展”的要求。二是要树立现代教育理念。这是孙春兰同志在全国教育大会上特别强调的一个问题。实现教育现代化，首先是教育理念要现代化，深化教育改革也必须从创新理念开始。三是要构建拓展科学的育人体系。要坚持“以本为本”，落实“四个回归”，大力提升本科教育教学质量。
5．强基础。就是要始终坚持把教师队伍建设作为办学的基础工作，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，按照习近平先后提出的“三个牢固树立”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的要求，坚持不懈地抓好教师队伍建设。办学的基础在人，强校的基础也在人。教育厅长李晓杰在宣讲全国教育大会精神时提出，吉林省将深化新时代高校教师队伍建设改革，实施高校师德师风建设工程、高等教育师资提升计划、职业教育师资提升计划。党委教师工作部、人事处、教务处、教师发展中心等部门，要关注省里的相关计划，及时跟进，加强沟通，做好准备，设计课题，打造品牌，有针对性地规划和开展好师德师风、能力提升的教育培训工作。
学校不是衙门，官本位最要不得。农业大学也不是农村大学，不适应高水平农业大学发展要求的狭隘心理和不良习气也要不得。人们常讲吉林农大很大。农大之大在哪里？我想，农大不仅在地盘大，还要体现在农大人的心胸大、格局大、眼界大、志向大、定力大、爱心大。我们也常讲，吉林农大很美。农大之美在哪里？我想，它不仅在校园的自然生态美，更重要的是农大人的心灵美、素质美，在农大的文化、风气、师生员工成长成才的政治生态、文化生态、工作生态的美。也有人品评说，吉林农大实力在省属高校中实力比较强，是个好学校。农大之强在哪里？我想，农大之强不仅在学科专业、科研平台，还在于农大人的队伍整体素质比较强，有比较强的教师队伍、学工队伍、干部队伍和服务队伍。如果全校上下这三个问题都能真正想透了，身心放得开，才能有新的超越，有更大的作为，我们建校七十周年立下百年奋斗目标才会早日实现。